Eleverne får ikke karakterer, men i stedet gives der personligt og dybdegående feedback på elevernes indsats, så de ved, hvor de skal forbedre sig.
Ringeklokke - nej tak!
Eleverne er ikke styret af en ringeklokke, men af de projekter, de arbejder på.
Skema - nej tak!
Eleverne har ikke på forhånd fået defineret, præcis hvad de skal lære og hvornår. I stedet er det rådgiverens ansvar at vejlede eleverne til den viden, de har brug for, ud fra det projekt, de arbejder på.
